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REVISTA ELECTRÓNICA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y CULTURA. ISSN 2174-6850/ 31 años divulgando conocimiento (desde 1988)
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Tags (5) : aulas

Retrasar el inicio de las clases por la mañana aumenta el rendimiento escolar

13/12/2018 | TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Retrasar una hora el inicio de las clases por la mañana aumenta el rendimiento escolar y la puntualidad, así como reduce las faltas a clase. La medida alinea los tiempos de las aulas con el ritmo circadiano de los adolescentes, que es diferente al de los niños y los adultos.

Un sistema facilita la accesibilidad en las aulas a niños con discapacidad auditiva

30/06/2015 | Ciencia en España
Los estudiantes con discapacidad auditiva podrán acceder a un mayor número de espacios educativos y seguir las clases a través de tabletas, smartphones o gafas inteligentes, gracias a un sistema de accesibilidad desarrollado por Aptent Soluciones, una spin-off de la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M).

Una 'app' motiva a estudiantes de preescolar para aprender

20/04/2015 | TENDENCIAS DE LA TELECOMUNICACIÓN
Un estudio realizado en EE.UU. con niños de familias con bajos ingresos, con menos acceso a las 'apps' móviles, muestra que enseñarles con una 'app' motivacional y específica fomenta su aprendizaje. Asimismo, otro estudio ha comprobado que el uso de tabletas de forma colaborativa entre los niños mejora sus resultados, en comparación con los que no usan tabletas, y con los que las usan de forma individual.

Los maestros deben mirar el aula como realidad social

09/04/2012 | TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN
En la obra colectiva Competencias: una oportunidad para repensar la escuela se reflexiona, entre otros temas, sobre el valor que tiene mirar el aula como una realidad social en la que cada alumno es tratado como un sujeto que es y que sabe. En este marco, a los maestros les toca la nada fácil tarea de desarrollar un espacio letrado donde se aprenda libertad, con unas expectativas culturales altas.

Los niños inmigrantes tienen más dificultades para el rendimiento académico

03/10/2008 | CIENCIA Y SOCIEDAD
Un informe realizado por la American Sociological Association señala que la educación de estos jóvenes se ve afectada por las influencias que sobre ellos ejercen los países de origen, los países huéspedes y las comunidades inmigrantes a las que pertenecen.