Los niños que han padecido lesiones cerebrales perinatales presentan dificultades para desarrollar habilidades narrativas, incluso cuando desarrollen otras habilidades lingüísticas, como el vocabulario, a medida que maduran, revela un estudio de la Universidad de Chicago, en Estados Unidos.

Estas lesiones, que se calcula afectan a uno de cada 4.000 niños, se producen antes o después del parto, y pueden dañar a áreas del tejido cerebral. Los resultados obtenidos en la investigación sugieren que los niños que sufren este tipo de lesiones padecen limitaciones en la flexibilidad cerebral que requieren las funciones lingüísticas.

Los científicos estudiaron a 11 niños de una edad media de seis años con este tipo de lesiones, y a 20 niños sanos de las mismas edades. A todos se les pidió que contaran historias sobre determinados temas.

Con el fin de comprender mejor el desarrollo del lenguaje, se estudió en todos los casos la extensión de los relatos de los niños, la diversidad de vocabulario, la complejidad sintáctica empleada y la estructura general de su discurso: los niños con lesión cerebral perinatal produjeron historias más cortas y menos complejas, aunque usaron un vocabulario similar al del resto de los niños, explican los investigadores.

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