La Escuela de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad Sergio Arboleda contó con la visita de la doctora Sandra Massoni, experta y referente teórica en Iberoamérica sobre la Teoría Estratégica.


Massoni ofreció un ciclo de conferencias sobre la Comunicación Estratégica, las cuales estaban dirigidas a estudiantes, docentes, especialistas de la comunicación, investigadores y demás interesados en conocimientos de teorías, investigación, innovaciones y cambios que ha sufrido la comunicación en la actualidad, los cuales han sido área de estudio de la experta.

Diálogo sobre comunicación

Durante las conferencias la doctora Massoni abordó las nuevas teorías y tendencias de gestión de la Comunicación Estratégica para la innovación dentro de las organizaciones; además, el estado de las investigaciones en comunicación.

Massoni destacó que la función de los comunicadores de hoy está direccionada por cuatro verbos claves: primero, desplegar la mirada y la acción sobre el fenómeno comunicacional en su multidimensionalidad, proponiendo para ello nuevas metodologías y técnicas; segundo, especificar el encuentro como un cambio social conversacional; tercero, referenciar el pensamiento comunicacional, el pensamiento ambiental y los nuevos paradigmas de la ciencia; cuarto, enactuar estrategias de comunicación como dispositivos dobles de inteligibilidad y, a la vez, de interpretación de lo real en dimensiones múltiples.

Así mismo, la doctora Sandra Masonni se refirió a los traslados que los comunicadores deben realizar hoy día, sintetizándolas en tres: primero, de lo semiótico a lo simbiótico. Aquí el comunicador debe propiciar reconfiguraciones espacio-temporales con otros cuerpos vivos, en un territorio particular. Segundo, de la ilusión del yo a los autodispositivos colectivos. En este apartado la experta se refirió al trabajo en equipo e interdisciplinar que el comunicador debe propiciar con otras áreas de trabajo. Tercero, de la participación motivada a la participación enactuada.

La experta Masonni expresó que la comunicación posee múltiples perspectivas o dimensiones, entre las que se destacan: informativa, interaccional, ideológica y comunicacional.

Fuente: Diario El Informador

La entrevista, aquí

Los invitamos a ver la entrevista completa en el video. Resulta destacado el reconocimiento del espacio que constituye la Escuela de Comunicación Estratégica de Rosario como un núcleo de investigadores y profesionales de la comunicación estratégica con larga trayectoria. En la entrevista Jesus Galindo dijo: "en Rosario, tienen más historia que nosotros, más que en Buenos Aires, más que en otros países. Entre todos estamos construyendo un nuevo espacio acádémico, más dialógico, más tolerante, con mejores competencias de comunicación entre nosotros y con las diferentes ciencias sociales, es una noticia que valía la pena mencionar". www.escueladecomunicacionestrategica.org

En sus palabras orientadas al diálogo de miradas, convoca al encuentro de quienes trabajamos desde esta perpectiva: "Podemos participar en la articulación social que necesita nuestro continente. Tenemos una nueva hermandad que necesita el continente. Busquemos la riqueza de cada uno en esta perspectiva y visión integradora".

- ¿Qué es la comunicación estratégica?
- El marco teórico-metodológico sobre el que se asienta la propuesta de comunicación estratégica de la Escuela de Rosario es un enfoque que rebasa las tradicionales caracterizaciones de receptores y modos de comunicación. Considera la emergencia de actores en torno a problemáticas, buscando facilitar espacios de encuentro y el desarrollo de capacidades de los actores implicados como agentes del cambio en los territorios.

Este abordaje de los procesos de comunicación implica pensarlos como fenómenos complejos y en constante movimiento, reconociendo las diferentes realidades y respetando las identidades culturales, los conocimientos y los modos de percibir y hacer en un tiempo y espacio dados.

La comunicación estratégica permite valorar la innovación como proceso social de co-diseño y apropiación de alternativas novedosas para la resolución de los problemas. Se propone como una metodología de investigación-acción que facilita la integración del conocimiento circulante a la producción de nuevos conocimientos en los procesos de cambio social.